Рубрика: Кәсіптік педагогика

Өндірістік оқыту әдістері мәселесі

  Оқыту өдістерін зерттеу негізінен жалпы білім беру пөндерінің мысалдарында теориялық оқыту пәндерін үйрену барысында жүргізілді. Зерттеулерде айқындалған зандылықтар өндірістік оқыту мен жалпы техникалық пөндердің әдістемесінде қолда- нуда. Көсіптік педагогикада өндірістік оқыту өдістеріне деген...

0

Оқу әдістерін конструкциялаудың ережелері

  Монологтік әдіс. Негізгі белгілері: үйренілетін материалды оқытушы ауызша формада баяндайды; оқушыларға атқарушы- лық әрекет немесе үлгі бойынша өрекет басым болады. Бүл әдіс кеңінен таралған, өйткені оны іске асыру өте қарапайым (63-кесте). Үлгілі өдіс....

0

Теориялық оқыту өдістерінің жалпы сипаттамасы

  Біз педагогтің оқу материалы мазмүнын қүрылымдауы мен іріктеуі төсілдерін игеруінің қаншалықты маңызды екендігін көрсеттік. Электротехникалық білімдерді қалыптастыру мөселесі де соншалықты өзекті. Егер сөйкес ұғымдар игерілмесе, техни- калық ғылымдардың заңдары мен теориялары да игерілмей...

0

Жазбаша нұсқау берудің әдістемесі

  Өндірістік оқыту кезінде оқушылардың бойында жазбаша нұсқаулардың әртүрлі формаларындағы жүмысының дагдыла- рын қалыптастыру қажет. Жазбаша нүсқаудың мүндай түрі орындалатын операциялардың тізімінің, сондай-ақ әрбір опера- цияның орындалуының сабақтастыгы мен төсілдерінің жазбаша формасының көрінісі болып...

0

Оқыту қүралдары үғымы

  Оқыту қүралдарының классификациясы , Оқытудың әдістемесі білімдер мен дағдылар қалыптастыру- дың процессуалдық қырын анықтайды. Оқыту процесінде оқыту- шы — оқушы өзара өрекетін үйымдастыру үшін оларды, яғни оқыту субъектілерін бір-бірінің жөне зерттеу объектілерінің (оқулық,...

0

Инструктаждың функциялары мен жүктемесі

  Өндірістік оқу теориясында “оқыту әдісі” үғымымен қатар “инструктаж” термині қолданылады. Инструктаж дегенде нүсқау берудің пәні болып табылатын атқарушы өрекеттерді қалыпта- стыру ұғынылады. Инструктаж адамның кәсіптік қызметі сала- сымен ажырамас тұтастықта. Алайда, кәсіптік қызмет...

0

Әдістемелік қызметті іске асырудың деңгейлері мен формалары

  Кез келген өрекетті сипаттаудың екі деңгейі болады: эмпи- рикалың және теориялық. Біз кез келген оқытушының өдіс- темелік іс-өрекетке бірден кірісіп кете қоймайтынын айқында- дық. Бастапқыда жас педагогті өз пөнін оқыту процесі, оқыта- тын...

0

Техникалық пәндер бойынша демонстрациялық эксперимент өткізудің әдістемелік талаптары

  Демонстрациялық, эксперименттің өдістемесі дегеніміз — демонстрациялық тәжірибелерді өткізудің тиімділігін және оларды оқушылардың жақсы қабылдауын қамтамасыз ететін төсілдерді іске асырудың ережелері мен өдістерінің жиынтығы. Демонст- рациялық эксперименттің өдістемесін даярлау барысында де- монстрациялық үстелдегі қүрылғылар...

0
Авторизация
*
*
Войти с помощью: 
Регистрация
*
*
*
*
Войти с помощью: 
Генерация пароля