Рубрика: Кәсіптік педагогика

  Бүл әдіс, негізінен өндірістік оқу саласында күрделі қүрал- жабдықтармен жүмыс істейтін мамандықтарға байланысты қол- даныс табады. Бақылауларды оқушылардың өздері жүргізеді, алайда тап- сырманы беретін де, оның орындалуына бақылау жасайтын да өндірістік оқу шебері...

  Компьютердің білім берудің дамуы компьютерлік оқу құрал- дарын белгілі бір дөрежеде жүйеге келтіруді талап етеді. Таңдап алу проблемасын жеңілдету үшін оқу процесін компьютрлендірудің белгілі бір дәрежесін сипаттайтын класси- фикцияны (жіктеуді) қолдану үсынылады. Бүл...

  Жоғарыда атап өткеніміздей, бүл еңбекте білім берудің маз- мүны деп жеке адамның қалыптасу процесінің мөнділік жағын аитамыз. Сондықтан да білім берудің мазмүнына тікелей қаты- сты мөселелерді қарастырмастан бүрын жеке адамның дамуы- на> төрбиесіне,...

  Бұл өдістің негізгі мақсаты — оқушылар санасында еңбек қызметінің нақты және айқын бейнесін жасау болып табыла- ды. Сонда ғана оқушылар жұмыс төсілдеріне сай келетін жат- тығуларды жасау барысында өздерінің өрекеттерін салыстыра білу қабілетіне...

  Көсіптік білім беру оқу орындарындағы оқу процесінің құрамдас бір бөлігі ретінде көрініс тапқан өндірістік оқуға алдыңғы цараграфтарда қарастырылып өткен оқу процесіне берілген сипаттамалардың барлығы да төн болып келеді десек артық айтпаған болар едік....

  Отандық білім беру жүйесін, оның ішінде көсіптік білім ^РУДІ реформалау ісі осы саладағы өлемдік инновациялық төжіри- беніҢ жетістіктерін ескергенде ғана ойдағыдай жүзеге асады. Олай болса, үздіксіз білім беруді дамыту концепциясын кеңднен қолданып жатқан...

  Бүгінгі таңдағы дидактикалық парадигмалар педагогика саласындағы рационалистік жөне гуманистік бағыттарды айқ- ындап беріп отыр. Оқу процесінің рационалистік үлгісі. Оқыту теориясындағы рационалистік бағытты бихевиоризм идеяларына сүйенген тех- нократиялық педагогиканың одан әрі дамуы ретінде қарастыр-...