6 февраля, 2018 18:58
Бастауыш көсіптік білім беру мекемелеріндегі теориялық оқу пөндердің үш циклін қамтиды: жалпы білім беру, жалпы техникалық жөне арнайы. Жалпы білім беру пөндері арқылы оқыту әдістері жалпы дидактикалық, жеке дидактикалық жөне жеке өдістемелік аспектілерде педагогикалық әдебиеттерде жан- жақты қарастырылған. Біздер осы жағдайды ескере отырып теориялық оқудың өдістерін, ең бірінші кезекте, дидактикалық тұрғыдан алғанда біртұтас болып келетін жалпы техникалық және арнайы пөндерге байланыста қарастырамыз.
Жалпы техникалық және арнайы пәндерді оқыту әдістері көп жағдайларда олардың мазмұнының өзіндік ерекшеліктерімен айқындалады:
- көп компоненттілік қүрылым, зерттелетін объектінің сан- алуандыгы;
- оқушылардың түрлі жагдайларда өз білімдерін қолдана білу шеберліктерін қалыптастыру қадамдарына байланысты оқу материалдары көлемінің көбеюі;
- оқушылардың өндірістік білім алуымен тығыз байланыс- тар орнату (мазмүны жөне оқу уақыты бойынша);
- нақты (қолданбалы) жөне теориялық материалдардың өза- ра органикалық үндестігі;
- сандық жөне сапалық тәуелділікті, өзіндік қасиеттерді, қызмет көрсету төсілдерін төжірибелік түрғыдан зерттеуді рет- ке келтіру сияқты мөселелерді зертханалық жолмен зерттеуді қажет ететін материалдардың басым болуы;
- оқу материалдарының мазмүнын дамып келе жатқан тех- ника мен технологиямен сәйкестендіру мен “жергілікті” мате- риалдарды барынша көбірек пайдалануды жедел қарқында жүзеге асыру қажеттілігі;
Осы айтылгандардың барлығы оқу өдістерін жасаған кезде де, одан қалды оны жүзеге асыру барысында да үнемі ескеріліп отырылуы керек
Автор публикации
