Рубрика: Кәсіптік педагогика

Озық тәжірибені зерттеудің, қорыту мен енгізудің педагогикалық негіздері

  Озық төжірибені үйренудің мақсаты оқытудың мазмүнын, формаларын, өдістері мен құралдарын, оның анағүрлым раци- оналды тәсілдерін қолдана отырып жетілдірудің негізінде оқу процесін оңтайландыру болып табылады. Педагогикалық төжірибеде тәжірибенің мынадай түрлерін бөліп көрсетеді: педагогтің шығармашыл...

0

Басқарудың функциялары мен әдістері

  Басқару процесі циклдік сипатта болады. Бүл оның көпте- ген өр түрлі циклдерден түратынын, олардың әрқайсысының өзінің мерзілімділігінің, өзінің тиесілік саласының, өз міндеттері мен шешілуі төсілдерінің болатынын білдіреді. Жекелеген циклді барынша жалпы күйінде мынадай...

0

Педагогикалық технологияны жобалаудың әдістемесі (Аксиоматикалық әдіс)

  Педагогикалық технология дегеніміз не? Бұл сұраққа на- қты жауап беру үшін педагогикалық технологияға берілген бірнеше анықтамаларды қарастырып көрелік: Технология дегеніміз — өнер, шеберлік, қабілет, белгілі бір жағдайды өзгерту өдістерінің жиынтығы. Технология дегеніміз —...

0

Оқу орны жетекшісінің басқарушылық ойлауы

  Қазіргі басқарушылық ойлауды қалыптастыру басқарудың объектісіне демократиялық ықпал етудің тәсілдері мен идеяла- рын игерумен, кәсіби білім беруді басқарудағы қалыптасқан теориялық концепциялар мен практикалық тәжірибені қайта пайымдаумен байланысты. БКМБ жетекшілерінің басқарушы- лық ойлауы кәсіптік...

0

Басқарудың мәні

  Оқу-төрбие процесін басқару педагогикалық ұжымның қызметін ұйымдастыру жолымен іске асырылады. Сондықтан оқу орнындағы басқарудың негізгі объекті педагогикалық ұжым болып табылады. Өлеуметтік басқарудың негізгі мәні екі міндетті шешуге келіп тіреледі: педагогтардың қызметін бағдарлау және...

0

Оқу құралдарын ясетілдірудің болашағы

  Болашақтағы кәсіптік мектептердің ме*териалдық-оқу база- сын дамыту саласында жеке адамды к,аль.іптастыру мен оның өзіндік қасиеттерін жан-жақты дамытуға бағытталған бүгінгі таңдағы оқу процесінің ең тиімді қажечгтіліктерін ескеретін бірнеше бағыттарды атап көрсетуге болады: Оқушылардың түрлі...

0

Өзін-өзі басқару, жетекшілік және көшбасшылық

  Басқару үгымының мөнін ашып түсіндіру үшін оны келесі соған туыс үғым — өзін-өзі басқарумен салыстыру керек. Өзін- өзі басқару мен өзін-өзі реттеудің тек қоғамда ғана емес, биологиялық жүйелерде де орын алатыны белгілі. Ол...

0

Білім беру нәтижелерінің тиімділігінің өлшемдері (критерийлері)

  Оқушылардың алған білімдерін бағалау төмендегі көрсеткіштер бойынша жүзеге асырылады: белгілі бір білім саласының оған қатысы бар басқа да салалары арасында қалыптасқан мәнді байланыстарының деңгейін сипаттайтын білімнің тереңдік сипаты; оқушылардың қажет болған жағдайларда өз...

0
Авторизация
*
*
Войти с помощью: 
Регистрация
*
*
*
*
Войти с помощью: 
Генерация пароля