Ауызша көбейту және бөлу тәсілдері 4 сынып

Күні:

Сынып: 4

Қатыспағандар саны: 0

Көптеген оқушылар:  нөлмен аяқталатын сандарды көбейту және бөлуді орындау дағдыларын қалыптастыру , көп таңбалы сандарды өтілген ауызша тәсілдерін түсініп, қолдана алады.

Кейбір оқушылар:  есептеу тәсілдерін және шығару дағдыларын біледі.

Жұптық, топтық жұмыстарды орындау барысында еңбек пен шығармашылыққа тәрбиелеу.

5 мин

Ұ.Ширату

Күн жарығын алақанға саламын

Жүрегіме басып ұстай қаламын

Ізгі әрі нәзік, жарық , мейірлі ,

Болып кетер сонда дереу жан-жағым

Оқушылардың бүгінгі күніне сәттілік тілеймін.

МК .ҚБ «Қолпаштау»

—          Өте жақсы балалар. Сіздер жаттығуды орындап, сөз ішінен санды таба білдіңіздер. Қане біріміз қол соғып қояйықшы.

—          Қазір қандай мезгіл?

—          Күз мезгілінде қандай ерекшеліктер болады?

—          Қазір біз «Бау-бақша»ойынын ойнаймыз.Күз мезгілінде көкөністерді жинап , кәрзеңкеге саламыз.

—          (интереактивный тақтадан)

—          5*3000        6*7000           36000/6        42000/6

—          4*5000        4*8000            45000/9       18000/6

Сабақтың мақсатын хабарлау

—          Балалар  көбейтудің қасиеттерін қолдана білуді үйренеміз.

30 минут

85026,731202,120009,80054,79002.

Қ.Б. Жұптар бір – бірін «Смайлик» арқылы бағалайды.

1. Егер ребус дұрыс шешілсе –

2. 1 қате болса –

3. 2-5 қате болса —

М.К. Блум таксономиясы бойынша :Білу дағдысы:

Біз енді математика сабағында не білеміз?

241322*2=(200000+40000+1000+300+20+2)*2

482644/2 =(400000+80000+2000+600+40+4)/2=241322

223122*2=446244

Түсіну дағдысы :

1-топ                               2-топ                             3-топ

321102*3                    842204/4                        99099/9

699033/3                    488440/4                       550150/5

124231*2                   121220*4                      142231*2

213112*3                    331223*3                     412321*2

Қ.Б

«Екі жұлдыз, бір ұсыныс» әдісі арқылы топтар бір — бірін бағалайды

Қолдану дағдысы:

Ыңғайлы тәсілмен есептеу.

1-топ,                                 2-топ                               

(300000+60000+6)/6           (490+14000+7000)/7       (10000+2000+300)*2          (8000+400+20)/2                 (21000+210+35)/7             (10400+12600+100)/4

3-топ

(40000+20000+600)/6         (36000+18000+9000)9          (1000+200+50)/5               

Қ.Б. «Шамшырақ» әдісі арқылы дұрыс жауап берген оқушыны бағалау

             көжектердің бәрін тапса — Тамаша!

3 көжекті тапса — Керемет!

2 көжекті тапса — Жақсы!

Сергіту сәті.

Сұр бұлт түсі суық қаптайды аспан

Күз болып , дымқыл тұман жерді басқан

Білмеймін тоңғаныма , тойганыма

Жылқы ойнап , бие қашқан , тай жарысқан.

ҚБ: «Күшіңді көрсет»

Барлығы дұрыс болса – «Мықты»

1 қате – «Күшті»

2 қате – «Әлді»

«Ойлан – жұптас – бөліс» әдісі бойынша тапсырмалар жұпта орындалады.

Талдау дағдысы :

Жолдың ұзындығы- 135 км             Шешуі :   135/5  = 27(км жаяу)

Жаяу — ?5тен 1 бөлік                           135/3=45 (км атпен)

Атпен -? 3тен1 бөлік                            135- 27+45= 63(км автобус)

Автобуспен -? км

Қ.Б. «Жұлдызша»

Қатесіз –         (3 жұлдыз)

1 қате –                       (2 жұлдыз)

2 -3 қате —                    (1 жұлдыз)

Жинақтау дағдысы:

Алты қалпақ ойыны.

231000*2         321000*3       422000/2          36600/6        42600/6   48606/6

Қ.Б: «Бағдаршам»

 2 -3 қате – «Қызыл түс»

1 қате –  «Сары түс»

Қатесіз – «Жасыл түс»

топшама

5 мин

Ал, балалар бүгінгі сабағымызды бағалайық, қорытындылайық.

Бүгінгі сабақтан қорытынды  шығарар едіңдер?

Сандар өмірге қажет пе?

Ауызша есептеу қай кезде қажет?

Кері байланыс.

Үйге тапсырма 5-мысал,7-мысал 74 бет