Рубрика: Кәсіптік педагогика

  Білім берудің басты бағыттарының бірі — білім беру жүйесін демократияландыру болып табылады. Білім беру жүйесінде демократаяландыру процесі маңызды кезеңдерді басынан кешірді.  Бүл жағдай жеке адамның жан-жақты дамуына, оның қүқықтары мен басты бостандықтарына деген...

Бүл бағыт Батыс елдері мен бүрынғы ССРО жағдайында үздіксіз білім беруді жүзеге асырудың бірінші сатысында ерек- ше көрініс тапты. БҮҮ-ның Бас конференциясына арнайы дай- ындалған ЮНЕСКО-ның қүжатында үздіксіз білім беру “бүрын- нан қалыптасқан білім...

  Бүгінгі таңда білім саласындағы үздіксіздік, интегративтілік, регионалдылық, демократияландыру жөне плюрализация және т.б. кәсіптік білім беру жүйесі дамуының басты айқындаушы бағыттарына айналып отыр. “Үздіксіз білім беру” түжырымдамасын түңғыш рет ЮНЕС- КО-ның форумына (1965) үсынған...

  Әлемдік педагогикалық ойдың тарихында болашақ ұрпаққа кәсіптік білім беру мен еңбекке баулу идеяларының алатын орны ерекше, өйткені адамзат баласы өз тарихының барлық кезеңдерінде де көсіптік бағдар мен еңбекке баулуды үрпақтан ұрпақка мирас етуді...

  Көсіптік педагогика саласында жүргізілген ғылыми зерттеу- лер, негізінен, даралық сипат алған кездерде оларды басқарудың қажеттігі туындай қоймады. Ал бүіініі таңда ғылыми зерттеулердің қай-қайсысы болсын үжымдық сипат алып отыр, ендігі жерде зерттеу жүмыстарына қатысушы...

  Өркениетті қоғамның дамуы информатизация (ақпарат- тандыру) процесімен тығыз байланысты болып келеді. Бүл процестің басты ерекшелігі — қоғамдық өндіріс саласындағы үстемдік етуші қызметтің саласына информациялық жөне ком- муникациялық технология қүралдарының негізінде жүзеге асы- рылатын...

  Зерттеу тәсілдері, негізінен, теориялық жөне төжірибелік болып екіге бөлінеді. Теориялық зерттеу тәсілдеріне талдау, сынақ, болжамдау, нақтылау және үлгілеу жатады. Зерттеудің тәжірибелік әдістері де жеке және жалпы болып екіге бөлінеді. Тәжірибелік зерттеулердің жалпы түріне...

  болжам Көсіптік білім беру саласы өрқашанда да болашақ үшін қызмет етеді. Сондықтан да қай түжырымдама, доктрина, тео- рия жөне басқарушылық шешімдер болсын, олардың мазмүны білім беру объектілері қызметінің жағдайы мен механизмдері жайында мәліметтер...